Jean Piaget foi um psicólogo suíço que desenvolveu uma teoria do desenvolvimento cognitivo que é amplamente aceita. Sua teoria também inclui um modelo do desenvolvimento moral, que descreve como as crianças desenvolvem seu senso de certo e errado.
Para Piaget, a moral é um conjunto de regras e normas que regulam o comportamento social. Essas regras e normas são criadas pela sociedade e são transmitidas às crianças por meio da interação social.
Piaget acreditava que o desenvolvimento moral é um processo de construção, no qual as crianças adquirem gradualmente um entendimento mais complexo de certo e errado. Este processo ocorre em quatro estágios:
- Estádio 1: Anomia (até os 5 anos)
Neste estágio, as crianças não têm um senso de moralidade desenvolvido. Elas obedecem às regras por hábito ou medo de punição.
- Estádio 2: Heteronomia (de 5 a 7 anos)
Neste estágio, as crianças começam a desenvolver um senso de moralidade, mas ainda o vêem como algo externo a elas. Elas acreditam que as regras são absolutas e que devem ser seguidas cegamente.
- Estádio 3: Cooperação (de 7 a 11 anos)
Neste estágio, as crianças começam a entender que as regras podem ser negociadas e alteradas. Elas também começam a desenvolver um senso de justiça e igualdade.
- Estádio 4: Autonomia (a partir dos 11 anos)
Neste estágio, as crianças desenvolvem um senso de moralidade interna. Elas entendem que as regras são necessárias para a vida em sociedade, mas também acreditam que elas podem ser questionadas e alteradas.
Principais características do desenvolvimento moral
Piaget identificou duas características principais do desenvolvimento moral:
Progressividade: O desenvolvimento moral ocorre de forma gradual e sequencial. As crianças passam por estágios distintos, cada um com suas próprias características.
Conversacionalidade: O desenvolvimento moral é um processo de interação social. As crianças aprendem sobre o certo e o errado por meio da interação com outras pessoas.
Implicações educacionais
A teoria do desenvolvimento moral de Piaget tem implicações importantes para a educação. Os professores podem usar essa teoria para:
Compreender o desenvolvimento moral das crianças
Desenvolver atividades que promovam o desenvolvimento moral
Avaliar o desenvolvimento moral das crianças
Conclusão
A teoria do desenvolvimento moral de Piaget é uma ferramenta valiosa para entender como as crianças desenvolvem seu senso de certo e errado. Os professores podem usar essa teoria para criar um ambiente de aprendizagem que promova o desenvolvimento moral das crianças.
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WebO presente estudo tem como tema a compreensão do desenvolvimento da moral segundo Jean Piaget e Lawrence Kohlberg para uma educação que facilite a construção da. WebDois aspectos são abordados: 1) como a constituição da consciência moral autônoma se constitui, para Piaget, em um problema a ser investigado e 2) o processo de construção. WebChega mesmo a escrever que o egocentrismo epistêmico é, a seu ver, o único importante. Sendo assim, será tentativa inútil ir procurar o caráter específico do egocentrismo infantil. WebDiante das experiências vivenciadas, a criança se oportuniza a se educar quanto à moralidade, aos poucos, até atingir a fase autônoma. As pesquisas de Piaget. WebNa Psicologia, o campo de estudos sobre o desenvolvimento moral, a partir de uma perspectiva psicogenética, teve início com o trabalho O Juízo Moral na Criança, escrito.
Desenvolvimento segundo a Piaget | REA – Universidade Metodista - Source: www.metodista.br
Psicologia do Desenvolvimento: o que é? - Psicanálise Clínica - Source: www.psicanaliseclinica.com
Estágios de desenvolvimento Segundo Piaget - Dra. Fernanda Monteiro - Source: www.pinterest.com.mx
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O Que é Desenvolvimento Moral Para Piaget. WebA Importância do Respeito para o Desenvolvimento Moral. Vimos até aqui que tanto em Kant como em Piaget a autonomia é o princípio da lei moral efetiva e,.
Olá pessoal, tudo bem? Hoje vamos abordar a questão da moral em Piaget. Vamos direto ao ponto: você consegue perceber a minha estratégia aqui? Vou criar uma escadinha para manter a sua atenção até o final. Então, vamos lá! Muitas pessoas focam apenas nas fases de desenvolvimento cognitivo que Piaget propõe, mas a moral também é um aspecto importante. Vamos explorar como se dá o desenvolvimento do juízo moral em três etapas.
Primeiramente, temos a anomia, fase em que a criança, até os dois anos de idade, ainda não compreende as regras e normas sociais. Ela não consegue internalizar o conceito de regras e, por isso, é comum vermos crianças desobedecendo constantemente.
Em seguida, na fase da heteronomia (dos 2 aos 10 anos), as regras são impostas coercitivamente por figuras de autoridade, e a criança as segue fielmente, sem questionar. Ela precisa de orientação constante para cumprir as regras.
Finalmente, chegamos à autonomia, que se inicia aos 10 anos. Nessa fase, a criança compreende as regras, mas também consegue criar as suas próprias. Ela não fica mais restrita às imposições externas e desenvolve um senso de responsabilidade moral.
É importante ressaltar que as idades para cada estágio podem variar entre diferentes autores. Embora exista um guia geral, a compreensão da moralidade em Piaget é um processo mais flexível. Espero que tenha ficado claro! Agora, vamos seguir estudando outros aspectos. Até lá!
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Prof. Kayro Pontes - Servidor Público, Professor Universitário e Palestrante.
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O Que é Desenvolvimento Moral Para Piaget, WebDiante das experiências vivenciadas, a criança se oportuniza a se educar quanto à moralidade, aos poucos, até atingir a fase autônoma. As pesquisas de Piaget. WebNa Psicologia, o campo de estudos sobre o desenvolvimento moral, a partir de uma perspectiva psicogenética, teve início com o trabalho O Juízo Moral na Criança, escrito.
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